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“儿童感觉与行为障碍”
感觉统合是一门深奥的神经科学,但是不代表感觉统合训练需要非常复杂的设〖备。
问题行为如何预防?
思维是对事物的间接反映,是指它通过其他媒※介作用认识客观事物,及借助于已有的知识和经验,已知的条件推测未知的事物。
解析儿童特殊行为背后的原因
对于孩?,我们不能改变其先天条件和?理条件,我们唯?能改■变的只有环境。因此,如何在与孩?相处中让孩?更好的发展才是我们需要做的。
理解选择性缄◎默症(一)
选择性缄默症(Selective Mutism)是一种复杂的儿童期焦№虑障碍,主要特征就是儿童只能在熟♂悉场合(如家里)正常说话,而在其他场合(如学校)则缄口不言。
理解㊣ 选择性缄默症(二)
选择性缄默症是一种焦虑障碍,如果不治疗,那么将会︾对他们学习、社交、情绪等多方面的发展造成不良影响,甚至影响孩子的一生。越早干预选择性缄默症,效果也好,总々体预后也更好。
厌学?分离焦虑?马上开学了,孩子在想什么?
焦虑障碍的一种◤。儿童因害怕与亲人分离☉而引起的严重■焦虑反应。刚刚学步的儿童和学前儿童在实际或可能与其依恋的人离别时显示某种程度的焦虑是□正常的,只有当这种害怕分离的焦虑超出其年龄阶段通常的程度或伴有明显的社会功能损←害时才诊断为此症。
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