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准□备工作很重要

      要让幼儿做到生活自理，必须让其明白日常生活用品的用途和方法，如幼儿不知道鞋子是干嘛的，就谈不上自己ㄨ穿鞋；不知把玩具放到哪里就谈不上把玩具物归原处等。也就是说，必须认识并明白物品的用途，有了生活自理的意识，具备生活自理的技巧，才能做到生活自理。

生活自◣理小技巧

1、寓教于乐

      根据幼儿的年龄特点，我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌或设计成有趣的情节，让幼ぷ儿在游戏、娱乐中学习本领。

在教幼╳儿刷牙时，就可以教给孩子一首刷牙歌，提醒幼儿每天早晚刷牙，并为小朋友示范正确的刷牙方式。

穿衣，穿鞋，如厕等也可以以相同方式教孩子。

2、因材施教

制定个性化方案√。由于幼儿存在个体差异，层次高低不同，生活自理能力也不同，需要我们根据幼儿的实际情况，逐步提出不同的要求，从易到难，从简到繁。

3、循序渐进

逐步提高要求。如要学会自己吃饭，须先知道吃饭所用到的餐具，碗，勺子，再会自己握勺，会握勺舀食物到嘴←，后面才能到学会吃饭▽时不撒饭粒。会自己把碗，勺放到厨房等。

4、品尝成功

进一步提高幼儿的生活自理能力。获得成功〗的愉悦感和成就感是推动幼儿生活自理的动力。当幼儿取得㊣进步时，要及时发现并用

“你真棒”

“真能干”

等鼓励性的话语来提高幼儿的信心。

但是当幼儿能力不够，无法达到预期目标时，我们要耐心细致地引导，辅以鼓励性语言如

“加油，别着急，慢慢来”

“相信你自己”等

必要时还要协助幼儿完成，以免挫伤幼儿的积极▂性。

5、与家长沟通

获得家长支持。让家长在家里也跟幼儿进行生活自理能力训练，不要过分代劳，让幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。

来个实案共分享

STEP1：教宝宝认识餐具

 STEP2：教会宝宝正确握勺姿

STEP3：宝宝自己握勺吃饭

STEP3+：宝宝自己吃饭（可以由搭配多种菜色、妈妈在旁边陪着多鼓励宝宝，或是搭配儿歌、小故事的方式增加宝宝自己吃饭的兴趣），后面宝宝就能很好的自己吃饭啦。

STEP4：鼓励宝宝自己收拾餐具 （可以先从宝宝光盘时就给与“你真棒”等鼓励，到鼓励宝宝自己放餐具到厨房，最后才是鼓励宝宝自己洗碗。可以先从洗自己▃的专属餐具开始，培养≡宝宝自己的事情自己做的意识，也可以和其他宝宝一起做，可以提高兴趣）。

1、使孩子树立生活自理意识。从思想上培养孩子生活自理的起点，让孩√子懂得自己的事情必须自己做，有了这种自理意识，才能促使孩子自觉行动起来。

2、要信任孩子，不要过多干涉。在学习过程中要理解凡事都有从不会到会的过程。

当孩子在刚开始做★事时，往往会有如动作慢、弄脏、碰坏东西等。这都是孩子慢慢体验学习的过程，是可以容许的。

此时，家长要有耐心，让孩子慢慢摸索，不要伸手代劳，也不能指责孩子损坏了东西。

3、根据孩子的年龄特点培养。孩子处在不同阶段，对自理能力的ζ　要求应有所不同：

*在孩子三四岁时，主要是让孩子学会自己穿脱衣服和鞋袜，洗手帕等自我服务性劳动；

*五六岁时，要让孩子学做些家务，如扫地、浇花、洗碗等；

*七八岁或再大一些，可让孩子洗衣、做饭、拖#地或干一些力所能及的其他活。

4、教给孩子一些应急应变的方法，这也属于生活自理范畴。

当孩子遇到一些特殊情况时，如果缺少应急应变的办法，孩子就不知如何处理。

所以，我们和家长应经常设想一些特殊情况，向孩子提问，在孩子回答基础上教给「孩子一些特殊处理方法。

再来案例瞅一瞅

1.设计小故事